Exemplo educa, porque as
crianças mimetizam ("copiam") o que veem e vivem. Muito mais
importante do que o que se fala, é o que as crianças veem e compartilham.
O ver/compartilhar é mais
completo porque envolve corpo e mente. É mais completo, porque a mente humana
precisa simular dentro dela o que é visto para entender o que está acontecendo
fora dela.
Funciona assim: aparece
uma criança voando no programa de televisão - a imagem/som é absorvida pelo
cérebro - ele simula o que acontece na imagem - produz o prazer/entendimento.
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Sendo assim, a televisão
educa da mesma forma que os pais. O exemplo repetitivo é o que constrói a mente
da criança. A repetição é super importante porque fixa o exemplo. Se o bom
exemplo acontecer uma vez por ano, terá pouco eficácia.
MAIS TEXTOS DE REGIS MESQUITA
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O exemplo não é apenas o
que chega até a criança. Mas, também como ele chega - dar bons exemplos aos
berros é diferente de dar bons exemplos em paz.
O mais importante do
exemplo é a interação que ele gera. Se minha mãe e eu ajoelhamos juntos para
rezar o exemplo fica muito mais completo. Enxergo, ouço, sinto, intuo, faço,
compartilho. Ao rezar com a mãe, a criança interage ativamente.
A interação com a tv é
passiva. O corpo está paralisado e a mente simula o que chega até ela, mas não
AGE. Este padrão de absorção sem ação, só com simulação, tem muitas consequências. Uma dela é a dificuldade de focar a atenção quando o assunto não
é interessante (por exemplo, trabalho). Outra é a simulação substituir a realidade em situações de vida: o cara que quase nunca joga futebol compra uma
chuteira de mil reais porque é a do "Cristiano Ronaldo" (porque "é" de um jogador famoso). A vida real,
jogar futebol, é apenas um pretexto para simular - ou seja, o prazer vem da
simulação e não da ação.
A passividade gera outros
problemas: obesidade. Gera uma cultura da obesidade.
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"Ao longo do
documentário, há cenas de crianças que não reconhecem uma cenoura ou um mamão,
mas conhecem todas as marcas de salgadinhos e bolachas recheadas.
Muitos meninos contam que ficam cansados e sem fôlego ao brincar ou correr; a consequência é que preferem a televisão às atividades
físicas. Por dia, as crianças brasileiras passam em média três horas na escola
e cinco diante da televisão, de acordo com dados do Ibope e da FGV citados no
filme.
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O filme cita ainda outros
dados numéricos, como o fato de 56% dos bebês brasileiros tomarem refrigerante
frequentemente antes do primeiro ano de vida, segundo a Unifesp". (Fonte UOL)
O trailer do documentário
está aqui: https://youtu.be/8UGe5GiHCT4
Exemplo poderoso é aquele
que inclui o corpo, emoção, repetição, visual, audição, sentir, ação, interação e
mimetização.
Os programas de tv tem
muita importância para o marketing. As pessoas criadas e educadas pela tv
aprenderam a seguir os personagens/atores. Os garotos propagandas ganham muito
dinheiro porque a influência deles na mente destas pessoas é enorme.
É a geração seguidora. Uma
geração egocentrada e fraca.
Neste sentido, a criança não faz grandes escolhas. Ela fixa no que está "na sua frente", seja o que for. Como está em fase de aprendizado acelerado, absorve o que chegar até ela.
Bebês nascem programados para aprender o máximo. Nesta condição, ele tem que confiar no outro. Ele precisa aprender para poder sobreviver; se o outro oferece exemplos, ele apreende e internaliza.
Quem chega perto da criança, de modo repetitivo, terá sempre muita influência sobre ele. É o exemplo, que vem com palavras, atos, ações, situações, etc que gera o conteúdo que vai preencher a mente da criança.
Este é um dos motivos porque os pais não devem jamais mentir para seus filhos, nem pequenas mentiras. O exemplo é copiado e considerado uma forma correta de agir e ser.
Criança nasce com algo sagrado: a confiança. Confiança gera aceitação e internalização. Bons exemplos tendem a gerar bons resultados por este motivo.
Autor: Regis Mesquita
Autor: Regis Mesquita
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